Tema

Tema: Literatura La narrativa 220-263

La novela:  Metamorfosis,de Franz Kafka Pág. 264 a 270

Indicadores

• Reconocer las características del género y movimiento literario que se está estudiando en el texto o fragmentos del mismo.
• Demostrar la lectura y comprensión de los textos asignados para lectura.
• Reconocer, en fragmentos, aspectos propios de la narrativa como narradores, espacios, registros de habla, manejo del tiempo, temáticas, personajes…
• Inferir la intencionalidad del hablante narratario.

Contextualizar e intertextualizar los textos a través de hechos, temas, personajes…

Material de apoyo

https://conedespanol.blogspot.com/

Tema

Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez Pág. 271 a 287

Indicadores

• Reconocer las características del género y movimiento literario que se está estudiando en el texto o fragmentos del mismo.
• Demostrar la lectura y comprensión de los textos asignados para lectura.
• Reconocer, en fragmentos, aspectos propios de la narrativa como narradores, espacios, registros de habla, manejo del tiempo, temáticas, personajes…
• Inferir la intencionalidad del hablante narratario.

Contextualizar e intertextualizar los textos a través de hechos, temas, personajes…

Material de apoyo

https://conedespanol.blogspot.com/

Tema

Expresión escrita

Idea Fundamental.  Textos no literarios Pág. 225 a 233

Indicadores

• Analizar textos no literarios, que traten temas actuales, a partir del nivel literal e inferencial.
• Distinguir, en temas de la actualidad, el núcleo de sentido y los núcleos complementarios, en los textos no literarios.
• Establecer relaciones entre los componentes de un texto no literario (relaciones de causa y efecto, secuencias).

Material de apoyo

Tema

Tema: Gramática Pág. 180-214

Repaso de las oraciones impersonales y pasivas

Oración compuesta: yuxtaposición, coordinación o subordinación

Indicadores

Construir  e Identificar las distintas oraciones impersonales: típica, gramatical, eventual, con “se” Construir e Identificar las distintas oraciones pasivas: completa, incompleta y con “se” Distinguir una pasiva con “se” de una impersonal con “se”

Oración Compuesta Distinguir una oración simple de una compuesta. Distinguir el tipo de unión entre las oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación o subordinación Identificar el tipo de coordinación o subordinación que une las oraciones compuestas